¿QUE ENCONTRARAS AQUÌ? ...♥

En este blog encontraremos herramientas y estrategias, acerca de las pruebas saber pro en la temática solución de problemas  ¿que evalúa y como evalúa? ; junto con algunos test y videos.

De igual forma se dan a conocer diferentes enlaces con respecto a las pruebas saber pro  

 

Esta prueba evalúa la competencia para interpretar, analizar y utilizar información para solucionar problemas de tipo no especializado.

• Identificar, entender y enunciar el problema de manera diferente. • Identificar y analizar información relevante del problema. • Representar aspectos clave del problema.

                                       

• Reorganizar, sintetizar y aplicar información relevante al problema. • Conceptualizar/generar/identificar la solución del problema. • Evaluar las estrategias de solución y sus resultados.

TIPOS DE PREGUNTAS DE LA PRUEBA ECAES

Es necesario que lea la guía de su programa específico y las guías de los componentes

comunes (inglés y comprensión de lectura) porque el tipo de preguntas con que se

evaluará y la cantidad de opciones de respuesta varía.

Es importante haber memorizado y mecanizado el sistema de las preguntas, para poder
resolver con mayor facilidad la prueba.

Los tipos más frecuentes de preguntas son los siguientes:

 

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I)

Es el tipo de pregunta más conocido y usado en las pruebas objetivas.

Están conformadas por un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta.

Las opciones de respuesta aparecen identificadas con las letras: A, B, C, y D.

Una sola de las opciones completa o responde correctamente el enunciado.

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA (TIPO II)

Este tipo de pregunta consta de un enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta

identificadas con los números 1, 2, 3 y 4. Dos de estas opciones pueden completar

correctamente el enunciado, es decir, la respuesta correcta exige la combinación de

opciones.

Marque A si las opciones 1 y 2 son correctas

Marque B si las opciones 2 y 3 son correctas

Marque C si las opciones 3 y 4 son correctas

Marque D si las opciones 2 y 4 son correctas

Este tipo de preguntas siempre va a tener dos

opciones correctas. Si usted está completamente

seguro de que la opción 1 es correcta, sin duda la

respuesta es A.

Descarte rápidamente las opciones que funcionen

como distractor en la respuestas

PREGUNTAS DE ANÁLISIS DE RELACIÓN (TIPO III)

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, así: una afirmación y una razón, unidas por

la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica

que las une.

Para responder este tipo de preguntas usted debe leer toda la pregunta y señalar en su hoja de

respuestas, la respuesta elegida de acuerdo con el siguiente cuadro de instrucciones:

Si usted tiene dudas sobre el manejo de estas preguntas puede preguntar en la coordinación de

ECAES del programa

Estándares de competencias genéricas

 Modalidades de pensamiento de orden superior

Razonamiento crítico
Pensamiento creativo
Pensamiento orientado a la solución de problemas


 Elementos de conocimiento de base


Conocimiento del entorno


 Desarrollo de la autonomía del conocimiento/Herramientas metacognitivas


Saber aprender
Recontextualizar lo aprendido
Desempeños


 Pensamiento crítico:


• Evaluar la fortaleza de las premisas de un argumento y su ilación con las


conclusiones.


• Identificar estrategias retóricas y elementos implícitos en un argumento
(como por ejemplo premisas, interlocutores, intenciones),
• Analizar un argumento y justifica su acuerdo o desacuerdo frente a este.
• Construir argumentos sólidos, con premisas explícitas y conclusiones
que se desprenden lógicamente de las premisas.


Desempeños


 Pensamiento creativo:


• Proponer situaciones o problemas nuevos o diferentes a los planteados.
• Plantear y proponer planes de acción encaminados a obtener un


resultado determinado.


• Analizar situaciones desde una perspectiva diferente de la planteada o
de la comúnmente aceptada.


Desempeños


 Solución de problemas:

• Estructurar un problema en una situación dada.
• Analizar, modelar y elaborar diferentes representaciones de una


situación problema.


• Identificar información relevante de un problema analizado.
• Identificar alternativas de solución y sustentar una selección con criterio


profesional.


• Evaluar la solución dada a un problema, las estrategias utilizadas y el
impacto de su implementación en el contexto o situación planteado.

ESTRUCTURA DEL EXAMEN

Qué se evalúa 

Esta prueba evalúa la competencia para interpretar, analizar y utilizar información para solucionar problemas

de tipo no especializado.

La prueba de solución de problemas contempla los siguientes aspectos:

• Identificar, entender y enunciar el problema de manera diferente.

• Identificar y analizar información relevante del problema.

• Representar aspectos clave del problema.

• Reorganizar, sintetizar y aplicar información relevante al problema.

• Conceptualizar/generar/identificar la solución del problema.

• Evaluar las estrategias de solución y sus resultados.

Con base en sus resultados los evaluados serán ubicados en uno de los siguientes niveles de desempeño, así:

Cómo se evalúa

La evaluación se realizará mediante una prueba de selección múltiple que consta de 26 preguntas